Vorming pestpreventie voor begeleiders

PRAKTISCHE INFORMATIE

Nascholing, pedagogische studiedag of teamdag? We stellen op basis van jouw noden en vragen een vorming op maat samen. Een intensieve ervaring voor jouw groep, waarbij we samen op zoek gaan naar wat boeit, beweegt en raakt. We werken steeds met beproefde methodieken en werkvormen aangepast aan het individu en de groep.

Tijdsduur, locatie & richtprijzen

Welke formules kan je bij ons boeken? Waar vinden de vormingen plaats? En wat is de kostprijs? Welke korting kan je genieten?

Ontdek meer praktische details over onze vormingen.

Volg je als leerkracht deze vorming? Dan leer je te werken rond de volgende onderwijsdoelen:

Koppeling aan onderwijsdoelen lagere school

• De leerlingen drukken in een niet-conflictgeladen situatie, eigen indrukken, gevoelens, verlangens, gedachten en waarderingen spontaan uit. 
• De leerlingen kunnen beschrijven wat ze voelen en wat ze doen in een concrete situatie en kunnen illustreren dat zowel hun gedrag als hun gevoelens situatiegebonden zijn. 
• De leerlingen tonen in concrete situaties voldoende zelfvertrouwen, gebaseerd op kennis van het eigen kunnen. 
• De leerlingen kunnen in concrete situaties verschillende manieren van omgaan met elkaar herkennen, erover praten en aangeven dat deze op elkaar inspelen. 
• De leerlingen tonen de bereidheid zich te oefenen in omgangswijzen met anderen waarin ze minder sterk zijn. 
• De leerlingen hebben aandacht voor de onuitgesproken regels die de interacties binnen een groep typeren en zijn bereid er rekening mee te houden. 
• De leerlingen kunnen illustreren dat verschillende sociale en 
• De leerlingen kunnen zich op een assertieve wijze voorstellen. 
• De leerlingen kunnen in omgang met anderen respect en waardering opbrengen. 
• De leerlingen kunnen zorg opbrengen voor iets of iemand anders. 
• De leerlingen kunnen hulp vragen en zich laten helpen. 
• De leerlingen kunnen kritisch zijn en een eigen mening formuleren. 
• De leerlingen kunnen zich weerbaar opstellen naar leeftijdsgenoten en volwassenen toe door signalen te geven die voor anderen begrijpelijk en aanvaardbaar zijn. 
• De leerlingen kunnen zich discreet opstellen. 
• De leerlingen kunnen samenwerken met anderen, zonder onderscheid van sociale achtergrond, geslacht of etnische origine. 

Koppeling aan onderwijsdoelen en eindtermen secundair onderwijs

Rond deze sleutelcompetenties en onderwijsdoelen leer je werken via onze vormingen pestpreventie. Elke vorming heeft wel zijn specifieke focus.

Minimumdoelen eerste graad secundair onderwijs

• 1.12, 1.15, 1.16, 1.17, 1.18, 1.19, 1.2, 13.2, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7 

Minimumdoelen tweede graad secundair onderwijs

• 01.02, 05.01, 07.02, 07.03 

Minimumdoelen derde graad secundair onderwijs

• 01.03.01, 01.03.02, 01.03.06, 01.03.07,01.06, 01.07, 05.01, 07.02, 07.03, 07.04, 14.03.02